一天午餐时间，悦姐和赵舒涵小朋友吃午餐时候，赵舒涵拿着小勺敲起了汤碗和盘子，悦姐：“赵舒涵，你快点吃饭啦！”，赵舒涵：“你听，铛铛铛~好好听哦”，正在专注午餐的孩子们立刻被吸引了，有几个没吃完饭的孩子，也想敲一敲，看到孩子们对敲敲打打如此感兴趣，我们声音之旅也就开始了.......

  大部分的孩子们一想到声音，瞬间想到的会是大鼓、铃铛等常见的乐器发出的声音，可能会被自己已有经验认知固化，但其实“声音”无处不在，生活中有许多创造声音的可能性，我们也将带着孩子一同探秘声音...

  小朋友们的小耳朵真厉害，能听到这么多的声音，那我们也去幼儿园找一找有什么声音吧！

  我们捕捉到班级大部分孩子们对于敲打、碰撞发出声音的兴趣，也结合了小班幼儿的年龄特点——忍不住想去触摸、拍打自己不熟悉的事物，为此我们满足孩子们发展的需要，跟随孩子们实践探索幼儿园里的声音。

  于是我们带着孩子来到了三楼，孩子们见到乐器都蜂拥而上，拍拍小鼓，碰碰铃铛，瞬间三楼走廊“热闹”起来了！

  孩子对于能发出声音的乐器很感兴趣，都会忍不住想上去摸一摸、敲一敲、摇一摇，于是我们一起在三楼平台上玩起了乐器。

  孩子们对不同的打击乐器发出的不同声音特别感兴趣，于是我们开展了教学活动《有趣的音乐瓶》。活动中，孩子们通过打击各种⽣活⽤品，知道不同质料的东西敲击后会发出不同的声⾳，在游戏中学习用动作表示节奏乐中的休⽌，孩子们感受到了旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。

  空瓶子里装入不同量的水，再用麻绳捆绑起来，我们DIY的音乐瓶就这样子完成啦。找根树枝敲敲瓶子试试看，有咋样的声音变化？玻璃瓶里的音乐会也太美妙了。玻璃瓶音乐探索与聆听不一样的声音是一个充满了乐趣与好玩的感官游戏，在游戏中孩子们听觉专注力在不断地得到提升。

  为什么装不同容量水的玻璃瓶会发出不同的声音？声音是根据物体的振动产生的，小班的孩子们虽然理解不了音乐瓶真正的科学原理，但是在游戏的探索中，他们在每一次充满了好奇心的敲击下初步感知到了敲击装不同容量水的玻璃瓶时声音的不同。

  孩子们在家也开始喜欢去敲敲、拍拍零食罐，于是家长们也自发的收集起了各种饼干罐、糖果罐、玻璃饮料瓶等。孩子们拿着我们自己所带来的材料一一试着敲打起来。

  对于小班即将升入中班的孩子们，逐渐从模仿同伴走向自主的游戏探索。孩子们热衷于探索敲击音乐瓶，只要在空闲时候就喜欢去敲击罐子、瓶子等发出有趣的声音，享受音乐带来的快乐。

  第二天，我们和孩子们一起将帐篷和地垫搬到了草坪上。唐敲起了木琴，夏也开始跟着她拿着琴锤敲起了非洲鼓。赵和博拿着自制的音乐瓶，也开始加入到了音乐会...

  音乐会开始演奏没多久，渐渐地声音不见了......原来是大部分孩子们的注意力被吸引走了，有的去开小汽车，有的去玩滑滑梯。

  孩子们周末跟随爸爸和妈妈观看各种演出和表演，他们有一定的生活经验，他们对于色彩鲜艳的装饰感兴趣，如：气球、玩具、音乐等，在与幼儿交流中鼓励他们尝试表达自己的想法和经验。

  第二天的户外绿洲游戏开始啦！几个男孩子率先开始动手打气球，另一部分孩子共同合作将三楼走廊上的乐器、帐篷以及地垫搬到了草坪上。在我们的帮助下，我们与孩子们一起将音乐瓶挂在了麻绳上，并将一些彩带、气球挂上作为装饰。

  孩子们都在尽兴地表演着，有在敲击乐器的，有在放声唱歌的，但是......

  一起合作布置音乐节场地、快乐地敲击乐器、大声地歌唱，快乐无处不在；生活中教学活动的作品悬挂起来可成为孩子有趣的乐器；彩带的投放在孩子的游戏中呈现出了另一种意想不到的碰撞。孩子们在与乐器、与伙伴的互动中，熟悉集中乐器的声音，也有了初步的游戏规则意识。小班的孩子也有着许多的游戏想法，在尊重孩子游戏想法的前提下，我们也该帮他们适当地梳理经验。

  大人的音乐节会有一些海报和邀请函，这样就能知道在哪里何时开音乐节了，会吸引更加多的人来参加。

  我们再次梳理音乐节活动需要的准备，请孩子们合作完成了一张小二班草坪音乐节的海报。

  孩子们自制的草坪音乐节海报承载着的是孩子们对自身举办草坪音乐节的满满期待，稚嫩的笔触记录下了我们的精彩瞬间，也可以激发幼儿的创造力，让他们自由发挥，创造出自己的音乐作品。

  演出的日子终于到了，孩子们都很兴奋，一个个早早的来到了幼儿园。几个女孩子蜂拥而上，一下子挤满了化妆台，开始精心化妆起来，男孩子们也开始挑选起表演服装。唐、谭几个孩子穿着美美的公主裙，兴奋地挥舞着手中的丝带，悦悦也跳着圈圈舞加入进来。天、昊拿起话筒在阿苗、彦的伴奏下合唱着小二班孩子们推荐的曲目单。

  孩子们在与音乐碰撞的路途中，收获的不仅是欢乐，更是在游戏中收获颇多，游戏中需要幼儿动手动脚，跳跃、舞蹈、敲打乐器、合作完成节目等，这能提高幼儿的身体协调能力也是促进幼儿之间的交流和合作，培养他们的社交能力，我们也相信这些能力能伴随儿童健康成长~

  在草坪音乐节的游戏中，我们带着孩子们利用律动、舞蹈等形式，促进幼儿在音乐活动中活泼起来。孩子们利用乐器在音乐节中演奏感受欣赏音乐游戏，也带动了一些孩子肢体动作大胆表现，随意跳动，在找准节奏中，我们与音乐融为一体。在《快乐的敲敲》教学活动中，激发幼儿的表现欲望，也初步彰显了孩子们对于音乐的理解，在音乐游戏中找到学习成就感。

  孩子们在愉悦的氛围中自由地想象着、大胆地表现着，愉快地游戏着，通过制作音乐节海报、绘画自己所需的材料清单，孩子们的表征方式也得到了提升。在草坪音乐节中孩子们借助着丝巾、漂亮的服饰运用身体语言表现自己的独特音乐感悟，增强了创作性表达，为今后的发展奠定了基础。